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Rompecabezas.: Una guía introductoria al trauma
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Rompecabezas.: Una guía introductoria al trauma

Rompecabezas.: Una guía introductoria al trauma y la disociación en la infancia (Spanish Edition)

Product ID : 19269572


Galleon Product ID 19269572
UPC / ISBN 987336854X
Shipping Weight 1.17 lbs
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Binding: Paperback
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Shipping Dimension 9.02 x 5.98 x 0.71 inches
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Author Sandra Baita
Number Of Pages 306
Publication Date 2015-03-29
-
2,117

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About Rompecabezas.: Una Guía Introductoria Al Trauma

Trauma y disociación suelen ser sub diagnosticados en la infancia, mayormente por falta de conocimiento en los profesionales de la salud mental, pero también pro una falta de costumbre a la hora de preguntar por situaciones adversas a las que el niño pueda estar enfrentado, o se haya visto enfrentado, tales como maltrato físico, maltrato emocional, abuso sexual, negligencia, exposición a violencia doméstica, entre otras. Los niños constituyen una población altamente vulnerable a padecer múltiples situaciones de malos tratos, negligencia y violencia en el contexto de sus relaciones primarias de cuidado. Este libro es el primer libro de habla hispana que aporta a los profesionales que trabajan con niños, información actualizada sobre la traumatización compleja en niños y sobre la forma en la que la exposición a violencia y negligencia crónica a edad temprana en el contexto de las relaciones familiares, afecta el desarrollo. En su primera parte brinda una explicación sobre qué es trauma, cómo se puede entender el trauma en la infancia, cuáles son los parámetros de un buen desarrollo y cómo este se ve afectado por la exposición a tales situaciones. Provee además información actualizada sobre el diagnóstico propuesto de trastorno traumático del desarrollo y la función del apego en la alteración permanente de la respuesta de alarma ante el peligro cuando la fuente del mismo proviene de los cuidadores. Proporciona una actualizada explicación de la disociación infantil desde el marco de la teoría de la disociación estructural de la personalidad, aportando elementos para su evaluación tanto a nivel de escalas, como de la observación y la entrevista clínica con el niño, así como de la relación de apego entre el niño y sus cuidadores biológicos, adoptivos o transitorios, cuando el niño se encuentra albergado en una Institución. Se propone una forma de diferenciar los fenómenos postraumáticos y disociativos, de manifestaciones y fenómenos propios de la infancia como el juego, l