A collection of teaching method for Japanese language teachers L16-L20: Bargain pack of 111 yen per lesson Nusumimikyouan Kiiroipiyo (kyouann) (Japanese Edition)

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About A Collection Of Teaching Method For Japanese

第１６課「Vてもいいですか。（許可）」（導入＆練習　及び　板書）「Vてはいけません。（禁止）」（導入＆練習　及び　板書）体のパーツ＋形容詞「髪が長いです。」　（導入＆練習　及び　板書）形容詞２つ「きれいで親切です。」「若くてきれいです。」　（導入　及び　板書）形容詞２つ＋名詞　「きれいでわかい人です。」　（導入＆練習　及び　板書）第１７課「ない形」（導入　及び　板書）　「Ｖないでください。」（導入　及び　板書）「Ｖなければなりません。」（導入＆練習　及び　板書）「Ｖなくてもいいです。」（導入　及び　板書）第１８課（導入１）　　Ｎ（名詞）ができます。（能力）（導入＆練習　及び　板書）（導入２・３）Ｖ（辞書形）ことができます。（動詞の名詞化）及び　辞書形導入（導入＆練習　及び　板書）（導入４）　　Ｖ（辞書形）ことです。（趣味は泳ぐことです。）（導入＆練習　及び　板書）（導入５）　　Ｖ（辞書形）と、～。（ここをおすと、みずがでます。）（導入＆練習　及び　板書）　第１９課　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（導入１）た形（導入＆練習　及び　板書）（導入２）Ｖ（た形）ことがあります。（経験）（導入＆練習　及び　板書）　（導入３）Ｖたり、Ｖたりします。（導入＆練習　及び　板書）（導入４）～くなります。（い形容詞）（髪が短くなります。）（導入＆練習　及び　板書）（導入５）～になります。（な形容詞/名詞）（日本語が上手になります。/病気になります。）（導入＆練習　及び　板書）第２０課普通体の概念　（導入）普通体　い形容詞　（導入＆練習　及び　板書）　普通体　な形容詞（導入＆練習　及び　板書）普通体　名詞　　　（導入＆練習　及び　板書）普通体　動詞　　　（導入＆練習　及び　板書）普通体　変形練習　「かいてください。（ていねい体）→　かいて（ふつう体）」など「普通体」と「普通形」の違い説明はじめに　このシリーズ「盗み見教案　きいろいぴよ」は、新米日本語教師が初級レベルのクラスを受け持つにあたり行わなければならない教案作成の時間を大幅に短縮することを目的に作られた、新米日本語教師のためのシリーズである。　　書店に「教案」を買いに行ったものの気づけば「教案の作り方」を購入し、結局教案は自分でつくることになってしまう現実に違和感を覚えた著者が日本語教育業界に一石を投じるため「教案」そのものを提供している。　教案作成には相当の労力が必要であり、教案作成のため世に数多ある文法解説書やアクティビティ集を手にとってみても、そこに書かれている内容をクラスで上手く活かせないと悩む日本語教師は多いだろう。　　かく言う私もかつてはそうであった。何ページにも渡って詳しく書かれた、日本人の私にとっても一度では理解し難い文法解説を前に、「それで、この内容を語彙コントロールを強いられた私がどうやって数分で生徒たちに説明するの？？」という壁に何度もぶちあたっては砕け散った。２時間のクラスを行うのに５時間の準備で済めば上出来だった。そしてその５時間は毎回産みの苦しみを強いられた。　私が提供するシリーズは並みの日本語教師がなんだかんだで授業を成立させることを主な目的として作成された教案群である。　最初にはっきり言っておくが、このシリーズは「完璧な授業」を目指したものではない。